Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la historia personal y familiar
Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la historia personal y familiar y reflexionar sobre su significado.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando imágenes de momentos importantes de la historia personal y familiar (por ejemplo, fotos de cumpleaños, vacaciones, eventos familiares). Preguntar a los alumnos si reconocen alguno de los momentos y cómo se sienten al ver esas imágenes.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que entienden por historia personal y familiar.
- Presentar una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar, destacando cómo nos ayuda a comprender quiénes somos y de dónde venimos.
- Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en su cuaderno sobre algún momento importante de su vida y cómo creen que eso influye en lo que son ahora.
- Compartir en parejas las reflexiones y discutir en el grupo clase las respuestas más significativas.
Sesión 2: Ordenando sucesos en el tiempo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán ordenar sucesos de su historia personal y familiar en antes, después y ahora.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando la importancia de conocer la historia personal y familiar y cómo nos ayuda a comprender nuestra identidad.
- Pedir a los alumnos que traigan fotografías o objetos que representen momentos importantes de su historia personal y familiar.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un papel y lápiz.
- Cada grupo deberá elegir uno de los objetos o fotografías y discutir en grupo en qué moment