Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ana Guadalupe Delgado Muñoz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Reciclaje


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización y exploración del problema



  • Presentación del problema: La contaminación por residuos y la importancia del reciclaje.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo corto sobre la contaminación ambiental y el reciclaje.

  • Discusión en grupo: Preguntas para reflexionar sobre el problema y generar conciencia ambiental.

  • Actividad práctica: Juego de clasificación de residuos para identificar los objetos que pueden ser reciclados.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia del reciclaje y cómo podemos contribuir en nuestra comunidad.


Sesión 2: Investigación y resolución de problemas



  • Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre la problemática del reciclaje en su comunidad.

  • Uso de recursos: Los estudiantes utilizarán libros, internet y materiales audiovisuales para recopilar información.

  • Registro de datos: Los estudiantes registrarán la información recolectada en tablas o gráficos.

  • Análisis y reflexión: Los estudiantes analizarán los datos recolectados y reflexionarán sobre las causas y consecuencias del problema del reciclaje en su comun