Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ana Guadalupe Delgado Muñoz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: La contaminación en nuestra comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación en nuestra comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo afecta la contaminación a la naturaleza y a nuestra vida diaria?

  • Actividad: Observar imágenes y videos relacionados con la contaminación y sus impactos.

  • Reflexión: ¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación en nuestro entorno?


Sesión 2:



  • Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre las diferentes formas de contaminación.

  • Investigación en grupo: Buscar información sobre los diferentes tipos de contaminación y cómo afectan a la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una lista de acciones que podemos realizar para prevenir o reducir la contaminación en nuestra comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Qué acciones podemos implementar para cuidar a la naturaleza y reducir la contaminación?


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar un juego de roles donde cada alumno represente a un personaje que vive en un entorno contaminado.

  • Debate en grupo: ¿Cómo se sienten los personajes al vivir en un entorno contaminado? ¿Qué podemos hacer para ayudarlo