Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

chuy af
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Movimientos y patrón de movimiento


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera precisión y coordinación en los movimientos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y pedirles que intenten utilizarlos de forma precisa y coordinada.

  3. Observar y reflexionar sobre los resultados obtenidos, destacando la importancia de la precisión y coordinación en diferentes actividades.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Realizar una serie de ejercicios motrices que involucren la precisión y coordinación, como lanzar una pelota o colocar objetos en un lugar específico.

  2. Proporcionar diferentes objetos, herramientas y materiales y pedir a los alumnos que realicen actividades que requieran precisión y coordinación, como enhebrar una aguja o construir una torre con bloques.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar la precisión