Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Promover la participación y el respeto entre todos los alumnos, sin discriminación de género.

Sesión 1: "Conocer nuestras potencialidades y habilidades"

Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Breve explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Realización de una dinámica de integración grupal en la que los alumnos compartan sus habilidades y talentos.

Desarrollo:

• Realización de actividades motrices que permitan a los alumnos poner en práctica sus habilidades físicas, como carreras, saltos y diferentes tipos de desplazamientos.


• Reflexión sobre las potencialidades cognitivas y creativas, a través de ejercicios que promuevan la concentración, la memoria y la imaginación.


• Realización de actividades recreativas en grupos, en las que los alumnos pongan en práctica sus habilidades de relación y cooperación, como juegos de equipo y actividades que fomenten la comunicación.

Cierre:

• Diálogo sobre las potencialidades trabajadas durante la sesión y su importancia en el bienestar individual y colectivo.


• Reflexión sobre cómo estas potencialidades pueden ser alternativas saludables frente a las adicciones