Las tensiones en el siglo XX - Lázaro Cárdenas y la violencia escolar
MARIA YANET RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - Lázaro Cárdenas y la violencia escolar
Objetivo PDA: Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Plantear el problema: Presentar a los alumnos el problema de la violencia escolar y su relación con el tema de las tensiones en el siglo XX en México.
- Motivar a los alumnos: Generar interés y motivación en los alumnos a través de preguntas y reflexiones que los lleven a cuestionarse sobre la importancia de abordar este tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el contexto histórico en el que se desarrollaron las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles las diferentes políticas de gobierno de Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero). Cada grupo deberá investigar sobre su respectiva política y recopilar información relevante.
- Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre las implicaciones de estas políticas en el contexto social y económico de la época.
Sesión 2:
- Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar y sintetizar la información recopilada en la sesión anterior.
- Estructuración de la narrativa: Los alumnos deberán utilizar la información recopilada para construir una narrativa que evidencie las tensiones en el siglo XX y las políticas de gobierno de Lázaro