Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de indagación: El docente realizará preguntas a los alumnos sobre los diferentes espacios donde pueden moverse (parque, sala de juegos, patio, etc.) y los tipos de movimiento que pueden realizar en cada uno de ellos.


• Registro de respuestas: El docente irá registrando las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja grande para que todos puedan verlas.


• Reflexión: El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre las respuestas y a compartir sus propias experiencias de movimiento en diferentes espacios.


• Cierre: El docente resumirá los conceptos trabajados y planteará el reto para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de indagación: El docente llevará a los alumnos a un espacio amplio, como el patio, y les propondrá diferentes situaciones de movimiento que deben resolver (saltar obstáculos, caminar en línea recta, correr y detenerse, etc.).


• Observación: El docente observará el desempeño de los alumnos en las diferentes situaciones y anotará notas sobre su coordinación, control y equilibrio en cada actividad.


• Reflexión: El do