Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

PDA: Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de conceptos matemáticos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el tema a través de una historia o canción relacionada con la expresión de emociones y experiencias.
  
  
  • Iniciar una conversación sobre las emociones que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.
  
  
  • Motivar a los alumnos a expresar sus emociones a través de dibujos o actividades artísticas.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar diferentes recursos gráficos (colores, lápices, papel, pegatinas, etc.) y lenguajes artísticos (pintura, collage, etc.) que los alumnos podrán utilizar para expresar sus emociones.
  
  
  • Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos a la hora de crear sus producciones artísticas.
  
  
  • Organizar una exposición de los dibujos y creaciones artísticas de los alumnos para que observen las producciones de sus pares.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de opiniones en la que cada alumno pueda expresar lo que le gusta de las producciones de sus compañeros.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las opiniones y emociones de los demás.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción:
  
  
  • Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de una canción o juego.
  
  
  • Presentar el concepto matemático de clasificación y explicar su relación con la expresión de emociones y experienc