La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos.


• Entrega de material didáctico: textos, imágenes, documentos históricos, etc.


• Investigación en equipo sobre el tema planteado.


• Análisis de la información recolectada y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma los principales aspectos del tema.


• Reflexión individual sobre el problema planteado y su importancia histórica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos a través de preguntas clave.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales consecuencias sociales del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos.


• Debate en grupo sobre las consecuencias sociales del trabajo esclavo.


• Reflexión s