Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Enfoque: Aprendizaje por indagación, Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de otras asignaturas como Matemáticas y Lengua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la multiplicación y la división. Escribir en el pizarrón las ideas principales.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática donde deban resolver una multiplicación con números fraccionarios y un número natural como multiplicador. Por ejemplo: "En un restaurante, cada plato de comida cuesta 2/5 de un dólar. Si una persona compra 3 platos de comida, ¿cuánto deberá pagar en total?".


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán resolver la situación problemática utilizando estrategias de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su resolución y se formularán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Realizar ejercicios prácticos de multiplicación con números fraccionarios y decimales en el pizarrón.


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán ejercicios similares en sus cuadernos, aplicando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Corrección y retroalimentació