Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar sus decisiones basadas en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de ejercicios de media, moda y mediana que se apliquen dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Repartir ejercicios de media, moda y mediana que los alumnos deberán resolver individualmente.


• Después de un tiempo determinado, discutir en grupo las respuestas y resolver dudas.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de las medidas.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que justifiquen sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas medidas para la toma de decisiones informadas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que calculen la moda, la media