Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de utilizar correctamente los tiempos verbales en la narración.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos que los alumnos han leído o escuchado.


• Actividad principal: Leer un cuento en voz alta y, posteriormente, hacer preguntas sobre los tiempos verbales utilizados en la narración.


• Reflexión y análisis: Guiar una discusión sobre el uso del pretérito y copretérito en el cuento leído, resaltando su importancia en la narración de sucesos pasados.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar en conjunto los conceptos de pretérito y copretérito.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban completar oraciones utilizando los tiempos verbales adecuados. Por ejemplo, se puede dar una serie de sucesos y los alumnos deben narrarlos utilizando los tiempos verbales correctos.


• Reflexión y análisis: Comentar las respuestas de los alumnos y reforzar los conceptos de pretérito y copretérito.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica, como un juego de roles, en el que los alumnos deban actuar como personajes de un cuento y utilizar el presente en diálogos directos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban pequeños diál