Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comprensión y producción de cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tiempos verbales preterito y copreterito.


• Explicar brevemente cómo se utilizan estos tiempos verbales en la narración de sucesos pasados.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen los tiempos verbales preterito y copreterito en oraciones.

Sesión 2: Comprensión de cuentos (45 minutos)

• Leer en voz alta un cuento corto que tenga una narración en tiempo pretérito y copretérito.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento, centrándose en la identificación de los tiempos verbales utilizados.


• Pedir a los alumnos que narren el cuento utilizando los tiempos verbales preterito y copreterito.

Sesión 3: Producción de cuentos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá crear un cuento utilizando los tiempos verbales preterito y copreterito.


• Los estudiantes deberán compartir sus cuentos con el resto de la clase y realizar una reflexión sobre el uso de los tiempos verbales en cada narración.

Sesión 4: Uso del presente en diálogos directos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia del presente en los diálogos directos.


• Mostrar ejemplos de diálogos directos en los que se utilice el presente.


• Pedir a los alumno