Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y empleo del presente en diálogos directos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y utilizar los tiempos verbales pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados en los cuentos.


• Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento que contenga ejemplos claros de los tiempos verbales pretérito y copretérito.


• Análisis de los tiempos verbales: Identificar en el cuento los tiempos verbales pretérito y copretérito y discutir su uso en la narración.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve cuento utilizando los tiempos verbales pretérito y copretérito.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales: Recordar con los alumnos los tiempos verbales pretérito y copretérito y su uso adecuado en la narración.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de completar frases utilizando los tiempos verbales pretérito y copretérito.


• Juego de roles: Realizar una actividad en la que los alumnos representen diálogos directos utilizando el presente.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado que tienen dificultades para distinguir los tiempos verbales copretérito y pretérito.


• Análisis de errores comunes: Identificar los errores más comunes que cometen los alumnos al utilizar