Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés de aprender por algunos estudiantes y rezago educativo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de brainstorming donde los estudiantes compartan lo que saben sobre la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Compartir una historia o problema que involucre multiplicación y división para despertar el interés de los estudiantes.

Sesión 2: Exploración y experimentación

• Proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas donde tengan que aplicar la multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Permitir que los estudiantes trabajen en pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas y discutir sus respuestas.


• Fomentar la indagación y la experimentación para encontrar diferentes estrategias de resolución.

Sesión 3: Aplicación en contextos reales

• Presentar a los estudiantes situaciones reales donde la multiplicación y división con números fraccionarios y decimales sea utilizada, como por ejemplo, recetas de cocina, medidas de longitud, etc