Introducción a los apoyos mutuos en el aula diversa.

Ingrid Islas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los apoyos mutuos en el aula diversa.
Objetivo: Comprender la importancia de los apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen a alguien que tenga una condición personal diferente, como hablar otro idioma, tener dificultades para moverse, entre otras. Generar una conversación en clase sobre la importancia de brindar apoyo a estas personas.



  2. Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje por indagación y cómo se va a utilizar en esta unidad.



  3. Formar grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo será responsable de investigar sobre diferentes condiciones personales y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.



  4. Investigación y preparación de presentaciones: Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc., para que los alumnos investiguen sobre diferentes condiciones personales, como lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras. Los grupos deberán recopilar información y preparar una presentación oral para compartir con la clase.



  5. Presentación de los grupos: Cada grupo tendrá la oportunidad de presentar su investigación y compartir la información recopilada. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios al final de cada presentación.




Sesión 2:
Tema: Lenguas y lenguajes en el aula diversa.
Objetivo: Identificar estrategias de apoyo para alumnos con diferentes lenguas y lenguajes en el aula diversa.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Re