Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de conceptos matemáticos en la planeación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones a través de los sentidos

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que muestren diferentes expresiones faciales y preguntarles cómo se sienten al ver cada una.


• Desarrollo: Realizar una actividad sensorial donde los alumnos toquen diferentes texturas y describan cómo se sienten al tocarlas, utilizando palabras como suave, áspero, caliente, frío, etc.


• Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que sientan en ese momento y que la expresen a través de colores y formas.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del movimiento

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y pedirles que realicen un gesto o movimiento que muestre esa emoción.


• Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos. Utilizar música y pedirles que se dejen llevar por la melodía.


• Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que sientan al bailar y que lo representen a través de colores y formas.

Sesión 3: