Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve dinámica grupal para conocer las opiniones y experiencias previas de los alumnos sobre las lenguas y cómo estas pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Presentación de los conceptos clave relacionados con el tema: identidad, sentido de pertenencia y lenguaje oral. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes tipos de lenguas habladas en la comunidad y en el mundo. Promover el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Cierre: Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades y origenes culturales para conocer sus experiencias y opiniones sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia. Cada grupo deberá seleccionar una entrevista para ser compartida en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior. Invitar a los alumnos a compartir las entrevistas realizadas y reflexionar en grupo sobre los aspectos comunes y diferentes en las experiencias expuestas. Promover el respeto y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo: Presentación de los diferentes tipos de