Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.
Objetivo: Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer y expresarse en la segunda lengua, mediante una historieta en náhuatl.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país. Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en grupos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su mapa conceptual y se realizará una discusión en clase sobre las lenguas más habladas en la comunidad y en el país.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad para investigar cuáles son las lenguas más utilizadas y sus características principales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de resultados: Los alumnos analizarán los datos obtenidos en la encuesta y elaborarán una tabla comparativa de las lenguas más utilizadas en la comunidad y en el país.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural en el aula representando gráficamente las lenguas más utilizadas y sus características.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al náhuatl: Se realizará una introducción al náhuatl como segunda lengua, destacando su importancia histórica y cultural.


• Actividad: Los alumnos aprenderán algunas pa