Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los derechos de niñas y niños


• Presentación de la problemática: ¿Qué son los derechos de niñas y niños? ¿Por qué es importante conocerlos?


• Actividad de sensibilización: Lectura del cuento "El niño que no sabía de derechos" y posterior reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de todos los niños y niñas.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para el bienestar de los niños y niñas.


• Organización de los derechos identificados en una lista y discusión sobre su importancia.


• Actividad individual: Dibujo o escritura sobre el derecho que consideran más importante y por qué.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos o escritos realizados por los alumnos, promoviendo la participación de todos.


• Debate sobre la importancia de cada derecho y cómo su ejercicio contribuye al bienestar y la convivencia pacífica.


• Actividad en grupo: Creación de un mural o cartel que represente los derechos de niñas y niños.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad en grupo: Finalización del mural o cartel y presentación a la comunidad educativa.


• Juego de