Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Emplea, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Reconocer y expresarse en la segunda lengua, mediante una historia en náhuatl.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar un mapa de México con las diferentes lenguas indígenas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investigan sobre la lengua náhuatl y comparten sus hallazgos.

Sesión 2: Conociendo la lengua náhuatl (45 minutos)

• Presentar a los alumnos conceptos básicos sobre el náhuatl.


• Repartir hojas con vocabulario básico en náhuatl y su traducción al español.


• Realizar actividades de práctica oral y escrita utilizando el vocabulario aprendido.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3: Creando una historia en náhuatl (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la tarea de crear una historia corta en náhuatl.


• Explicar los elementos básicos de una historia (personajes, escenario, conflictos, etc.).


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para desarrollar su historia.


• Brindar apoyo y orientación durante el proceso de creación.

Sesión 4: Presentación de las historias (45 minutos)

• Dar la oportunidad a cada grupo o pareja de presentar su historia en náhuatl.


• Utilizar recursos audiovi