Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto y explicación del tema central.


2. Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de personajes de distintas profesiones y oficios de la comunidad para promover la reflexión y el reconocimiento de los mismos.


3. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos sobre los oficios de las personas en su comunidad.


4. Lectura de un cuento o narración relacionada con el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo.


5. Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo o collage de un personaje ficticio a partir de la narración. Deberán emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlo.

Sesión 2:

1. Recordatorio del tema central y de la actividad realizada en la sesión anterior.


2. Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus dibujos o collages y explicarán cómo representaron a sus personajes ficticios.


3. Presentación de obras de arte (pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro) que representen distintas formas de ser y estar en el mundo.


4. Realización de una actividad de observación y análisis de las obras de arte, identificando los elementos estéticos utilizados para la representación.