Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "¡Participa y gestiona!"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje: Llenar diferentes formularios e identificar el tipo de información que incluyen y solicitan.

PDA (Producto de Desempeño del Aprendizaje): Los alumnos serán capaces de llenar correctamente diferentes formularios, identificando el tipo de información que incluyen y solicitan.

SESIÓN 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema "Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos".


• Explicación de la importancia de llenar formularios y entender la información requerida.


• Mostrar ejemplos de formularios utilizados en servicios públicos (por ejemplo, solicitudes de empadronamiento, de tarjeta de transporte, etc.).

Actividad 2: Análisis de formularios (25 minutos)

• Entregar a cada alumno un formulario en blanco.


• Los alumnos deberán analizar el formulario y, en grupos, identificar el tipo de información que incluye y solicita.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3: Llenado de formularios (5 minutos)

• Los alumnos llenarán el formulario que les fue entregado en la actividad anterior, utilizando la información solicitada.

SESIÓN 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido.

Actividad 2: Práctica de llenado de formularios (25 minutos)

• Entregar a cada alumno diferentes formularios relacionados con servicios públicos.


• Los alumnos deberán llenar los formularios, identificando y proporcionando la inf