La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema ¿Cuáles han sido las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Plantear el problema: ¿Cuáles han sido las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades que los alumnos consideren que se les asignan a las personas según su edad en la actualidad.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que van a realizar una investigación sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una época o sociedad histórica.


• Proporcionar a cada grupo fuentes de información como textos, imágenes, testimonios, etc., relacionados con la época o sociedad asignada.


• Los alumnos deberán analizar y estudiar las fuentes para identificar las actividades asignadas a las personas según su edad en esa época o sociedad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación autónoma de los alumnos.


• Los grupos deberán elaborar un informe o presentación que recoj