Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones en las que las personas pueden influir en la construcción de nuestra identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una persona famosa que haya enfrentado cambios en su identidad y cómo esto ha influido en su vida.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de recuerdo, donde los alumnos compartirán lo que han investigado sobre la persona famosa y cómo ha enfrentado cambios en su identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio.
   
   
   • Cada grupo deberá analizar el caso y reflexionar sobre cómo los cambios en la identidad de la persona han influido en su forma de ser, p