Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Yanet De
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a abordar: Tiran basura fuera del aula.
Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema "La importancia de cuidar la naturaleza". Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales y su importancia para la vida.
- Desarrollo: Realizar una salida al patio de la escuela y observar los elementos naturales presentes (árboles, flores, césped, etc.). Fomentar la interacción con la naturaleza, permitiendo a los alumnos tocar las plantas, sentir el sol, etc.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza. Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos un elemento natural y escriban una frase sobre su importancia.
Sesión 2:
- Inicio: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior. Mostrar imágenes de la contaminación por basura en diferentes lugares.
- Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de residuos. Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en basura orgánica e inorgánica. Explicar la importancia de separar los residuos para su correcto manejo.
- Cierre: Realizar una lista en el pizarrón de acciones que pueden realizar para evitar tirar bas