Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Yanet De
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a abordar: Tiran basura fuera del aula.


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema "La importancia de cuidar la naturaleza". Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales y su importancia para la vida.

  • Desarrollo: Realizar una salida al patio de la escuela y observar los elementos naturales presentes (árboles, flores, césped, etc.). Fomentar la interacción con la naturaleza, permitiendo a los alumnos tocar las plantas, sentir el sol, etc.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza. Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos un elemento natural y escriban una frase sobre su importancia.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior. Mostrar imágenes de la contaminación por basura en diferentes lugares.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de residuos. Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en basura orgánica e inorgánica. Explicar la importancia de separar los residuos para su correcto manejo.

  • Cierre: Realizar una lista en el pizarrón de acciones que pueden realizar para evitar tirar bas