Conociendo nuestras emociones y necesidades

Adriana Castro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Expresándonos en comunidad: Descubriendo nuestros lenguajes"


Objetivo de Aprendizaje: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender:



  • Los alumnos no tienen la oportunidad de libre expresión dentro de sus hogares.

  • En la comunidad no existen espacios de expresión artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y comunicar nuestras emociones y necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de la actividad y motivación a través de una canción o video relacionado con la expresión de emociones. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar lo que sentimos y necesitamos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Juego de "La máquina de las emociones": Los alumnos se turnarán para representar diferentes emociones a través de gestos, sonidos o movimientos corporales, mientras los demás adivinan qué emoción están expresando.

    • Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo: Los alumnos dibujarán y pegarán imágenes que representen sus necesidades básicas, como comida, descanso, afecto, etc. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus necesidades y explicarán por qué son importantes.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y conexión con la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones a los demás.


Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos e ideas (45 minutos)


Objetivo específico: Ex