Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la integración del grupo con sus semejantes.


2. Presentación del tema de la clase: Lectura dramatizada y representación teatral.


3. Motivación: Mostrar a los alumnos un video corto de una representación teatral o lectura dramatizada en la que se utilicen combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes textos dramáticos cortos y elección en conjunto de uno.


2. Lectura en voz alta del texto seleccionado, enfatizando las combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


3. División del grupo en diferentes personajes del texto dramático y práctica de lectura dramatizada.


4. Realización de ejercicios de expresión corporal y vocal para mejorar la representación teatral.


5. Ensayo y práctica de la lectura dramatizada del texto, teniendo en cuenta las combinaciones de secuencias de sonidos mencionadas.

Cierre (5 minutos):

1. Representación final del texto dramático por parte del grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la integración d