Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Julissa Yaraselt Maldonado- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hay"
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1: El lenguaje oral como forma de expresión
Inicio (5 minutos): Se comenzará la sesión con una dinámica de presentación en la cual los alumnos tendrán que expresar sus nombres y una emoción que están sintiendo en ese momento.
Desarrollo (30 minutos): Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Se les pedirá que, en parejas o grupos pequeños, comenten qué creen que está sucediendo en cada imagen y cómo podrían expresar eso con palabras. A medida que los alumnos comparten sus ideas, se promoverá la reflexión sobre las diversas formas de expresión oral.
Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad creativa en la cual los alumnos tendrán que inventar una historia en la que se expresen diferentes necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Podrán utilizar el lenguaje oral, el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones. Al finalizar, se invitará a algunos alumnos a compartir sus historias con el resto de la clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación: Durante el desarrollo de la actividad, se realizará una observación de los alumnos para evaluar su participación, su capacidad par