Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de formular preguntas para realizar la búsqueda de información.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explicará de manera breve y sencilla la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en la vida diaria.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre situaciones en las cuales necesitaron buscar información y cómo lo hicieron.


3. Introducción a la formulación de preguntas: El docente explicará cómo se formulan preguntas adecuadas para obtener información relevante.

Sesión 2:
Tema: Técnicas para la búsqueda de información
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de localizar información correspondiente a sus preguntas.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: El docente repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Técnicas de búsqueda de información: El docente presentará diferentes técnicas de búsqueda, como el uso de enciclopedias, libros, internet, entre otros.


3. Práctica guiada: Los alumnos realizarán una búsqueda de información en grupos, utilizando las técnicas aprendidas. El docente estará disponible para brindar ayuda y guía en el proceso.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de preguntas adecuadas
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de formular preguntas adecuadas para obtener información relevante.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: El docente repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Características de las preguntas adecuadas: El docente exp