Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase para estudiantes de Primaria 1º: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo de la Clase (PDA): Los estudiantes crearán personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Lectura de un cuento corto que destaque personajes ficticios y su importancia en la historia.


• Discusión en grupo sobre los personajes y cómo se imaginan que lucen.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y colorearán un personaje ficticio basado en la historia leída.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los personajes creados por los estudiantes.


• Introducción a diferentes formas de representación artística (pintura, escultura, música, etc.).


• Presentación de distintas obras de arte o fragmentos de películas que destaquen personajes ficticios.


• Actividad: Los estudiantes crearán una escultura o dibujo en 3D de su personaje ficticio utilizando materiales reciclados.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre las diferentes formas de representación artística empleadas.


• Introducción a la importancia de lo