Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los sistemas de numeración decimal, maya y romano?


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de números en los tres sistemas y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y semejanzas.

Sesión 2: Exploración del sistema de numeración decimal (15 minutos)

• Repaso de los conceptos básicos del sistema de numeración decimal.


• Actividad práctica: realizar ejercicios de representación de números decimales utilizando material concreto (bloques de base diez, por ejemplo).


• Preguntas de reflexión: ¿Qué características tiene el sistema de numeración decimal? ¿Para qué lo utilizamos en nuestra vida diaria?

Sesión 3: Exploración del sistema de numeración maya (15 minutos)

• Introducción al sistema de numeración maya.


• Actividad práctica: realizar actividades de representación de números mayas utilizando fichas con puntos y líneas.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema de numeración maya y el decimal? ¿En qué contextos se utilizaba el sistema de numeración maya?

Sesión 4: Exploración del sistema de numeración romano (15 minutos)

• Introducción al sistema de numeración romano.


• Actividad práctica: realizar ejercicios de representación de números romanos uti