Explorando diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la narración

Jovana Jissel Gutierrez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo mundos ficticios


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades creativas al crear personajes ficticios utilizando diferentes medios de expresión artística.

  • Los alumnos identificarán y comprenderán la diferencia entre la ficción y la realidad.


Sesión 1: Explorando diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la narración (Artes literarias)



  • Presentación del tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".

  • Introducción a la diferencia entre la ficción y la realidad.

  • Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una novela que presente personajes ficticios interesantes y diferentes.

  • Discusión en grupo sobre las características de los personajes y cómo se representan en el texto.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo o collage para representar a uno de los personajes del cuento.


Sesión 2: Expresando personajes ficticios a través de diferentes formas artísticas (Artes visuales)



  • Revisión de la sesión anterior y recordatorio de la diferencia entre la ficción y la realidad.

  • Presentación de diferentes formas artísticas que pueden utilizarse para representar personajes ficticios, como la pintura, la escultura y el cine.

  • Visualización de una obra de arte que represente un personaje ficticio y discusión sobre cómo se expresa a través de los colores, las texturas y los gestos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una escultura o pintura que represente a un personaje ficticio utilizando diferentes elementos visuales.


Sesión 3: Explorando personajes ficticios a través de la música y el sonido (Artes auditivas)