La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual

Alberto Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Problema: Fomento a la lectura


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso del tema de las revoluciones modernas.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos fomentar la lectura entre los estudiantes de secundaria?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la lectura y posibles estrategias para fomentarla.


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la Segunda Invasión Francesa y su contexto histórico.

  • Análisis de las causas y consecuencias de esta invasión.

  • Actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con la Segunda Invasión Francesa.

  • Discusión en grupos sobre la relevancia histórica de este evento.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la relación entre la Segunda Invasión Francesa y nuestra vida actual.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y de las lecturas asignadas.

  • Presentación del problema: "¿Cuál es la importancia de la lectura en el desarrollo personal y académico?"


Desarrollo (30 minutos)



  • Breve exposición sobre los beneficios de la lectura en el desarrollo personal y académico.

  • Actividad de lectura y análisis de un texto relacionado con los beneficios de la lectura.

  • Debate en grupos sobre cómo foment