Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre cómo nos comunicamos y expresamos nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y representan una situación en la que deben expresar algo sin utilizar palabras. Luego, comparten su experiencia y reflexionan sobre la importancia de los lenguajes no verbales en la comunicación afectiva.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Creación de un mural con diferentes formas de expresión (imágenes, colores, palabras, etc.) que representen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Los alumnos trabajan en grupos y luego comparten sus murales con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo se pueden combinar para comunicar efectivamente nuestros sentimientos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Dramatización de situaciones en las que se deben expresar emociones y afectos. Los alumnos se dividen en grupos y crean pequeñas escenas en las que practican la expr