Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi comunidad
Objetivo específico: Identificar y describir características de la comunidad donde viven los alumnos.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué características tiene.


3. Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen y registren información sobre su comunidad (historia, población, recursos, etc.).


4. Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de un mapa conceptual con las características de la comunidad.

Sesión 2:
Título: Identificando situaciones de riesgo social
Objetivo específico: Reconocer y analizar situaciones de riesgo social en la comunidad.
Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de situaciones de riesgo social (consumo de drogas, violencia familiar, abandono escolar, etc.) y análisis conjunto de sus causas y consecuencias.


3. Realización de una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen y registren situaciones de riesgo social en su comunidad.


4. Puesta en común de los resultados de la observación y elaboración de un listado de situaciones de riesgo social.

Sesión 3:
Título: Reflexionando sobre las situaciones de riesgo social
Objetivo específico: Reflexionar sobre las causas y consecuencias de las situaciones