Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos:

1. Conocer y valorar la historia de su nombre y su significado.


2. Desarrollar habilidades de expresión corporal y sonora.


3. Fomentar el trabajo en equipo y la expresión colectiva.


4. Comprender cómo los elementos visuales, sonoros y corporales se pueden combinar para expresar ideas y emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestros nombres y su historia

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión y escritura sobre el origen y significado de los nombres de los alumnos.


• Creación de un mural con los nombres y sus significados.


• Lectura de cuentos o historias relacionadas con los nombres y la identidad.

Sesión 2:
Tema: Movimientos corporales y sonidos

• Juego de calentamiento y estiramiento corporal.


• Introducción a la relación entre movimientos corporales y sonidos.


• Realización de ejercicios de coordinación y control corporal, acompañados de sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.


• Creación de pequeñas secuencias de movimientos y sonidos en grupos.

Sesión 3:
Tema: Combinando elementos visuales, sonoros y corporales

• Visualización de diferentes obras de arte y performances que combinen elementos visuales, sonoros y corporales.


• Activ