Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Nayeli Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones diseñadas al final
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve dinámica de integración y convivencia, promoviendo el respeto y la participación activa de todos los alumnos.
Desarrollo:
- Presentar el tema de la clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Conducir una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por migración y cuáles son los distintos tipos de migración.
- Brindar un breve repaso teórico sobre los tipos de migración, sus causas y consecuencias socioeconómicas y culturales.
- Organizar a los alumnos en grupos y plantearles el siguiente problema: "Imaginen que son migrantes que han llegado a una nueva ciudad y se encuentran con dificultades para adaptarse y convivir con la población local. ¿Qué estrategias podrían implementar para mejorar la convivencia y promover la interculturalidad?"
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas y estrategias para mejorar la convivencia e interculturalidad en la nueva ciudad.
- Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes propuestas y cómo pueden aplicarse en l