Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

• Inicio: Saludo y motivación (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludar a los alumnos y comentar la importancia de aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos.
  
  
  • Motivar a los alumnos con ejemplos de descripciones relacionadas con situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  

  • Actividad 1: Presentación de conceptos (15 minutos)

    
    
    
    
    • Explicar los conceptos de topografía, cronografía, prosopografía, retrato, autorretrato y caricatura.
    
    
    • Mostrar ejemplos de cada uno de ellos y promover una pequeña discusión sobre su importancia en la descripción.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Uso de adjetivos y adverbios (20 minutos)

    
    
    
    
    • Distribuir tarjetas con adjetivos y adverbios a los alumnos.
    
    
    • Pedirles que formen oraciones describiendo procesos utilizando las tarjetas.
    
    
    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus oraciones y comentar sobre el uso de los adjetivos y adverbios.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre: Recapitulación y tareas (5 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en describir un proceso utilizando adjetivos y adverbios.
  
  
  
  

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos para describir personas utilizando diferentes técnicas descriptivas.

• Inicio: Repaso de la tarea y motivación (5 minutos)
  
  
  • Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y pedirles que compartan algunas de sus descripciones.
  
  
  • Motivar a los alumnos a uti