Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Tema: Explorando mi identidad personal a través de las artes

• Presentación del tema y objetivo de la sesión: En esta sesión, exploraremos nuestra identidad personal a través de diferentes recursos artísticos, como la pintura, la música y la danza. También reflexionaremos sobre nuestra pertenencia a un territorio, nuestro origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo interactuamos con las personas cercanas.

  
  



• Actividad 1: Juego de presentación (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se colocarán en un círculo y cada uno deberá decir su nombre y una característica o interés personal que los represente.
  
  
  • El maestro tomará nota de las respuestas de los alumnos para utilizarlas posteriormente en la actividad principal.
  
  
  
  



• Actividad 2: Expresando nuestra identidad personal a través de la pintura (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos recibirán una hoja de papel y materiales para pintar, como crayones o acuarelas.
  
  
  • Se les pedirá a los alumnos que representen en su dibujo cómo se ven a sí mismos y cómo se ven a sus pares.
  
  
  • Mientras los alumnos pintan, el maestro fomentará la reflexión sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.
  
  
  
  



• Actividad 3: Danza y música como expresión de la identidad (15 minutos)

  
  
  
  
  • El maestro seleccionará una canción que represente la diversidad cul