Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Ivan Larios
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Drogadicción, violencia, inasistencia escolar, falta de apoyo escolar, falta de derecho, lectura comprensiva.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de participación en la resolución del problema planteado; 2) Cuestionario de comprensión sobre los derechos humanos y su aplicación en la convivencia diaria.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con los derechos humanos en la comunidad y el país.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega de una problemática (por ejemplo, drogadicción) y asignación de tiempo para que los equipos investiguen y analicen la situación.

  • Reflexión sobre las causas y consecuencias de la problemática.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las normas y leyes para abordar esta problemática.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y el análisis.

  • Reflexió