Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
imelda nava- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o a través del uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Actividad inicial: (5 minutos)
- Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.
Actividad de introducción: (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes un caso ficticio de acoso escolar, involucrando elementos de abuso sexual.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo identificarían y rechazarían esa situación.
Desarrollo del problema: (20 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de acoso o abuso sexual.
- Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar las conductas que amenazan la integridad física y emocional, y proponer una forma de rechazo y solicitud de apoyo y protección.
- Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y rechazar situaciones de acoso y abuso sexual.
- Destacar la importancia de solicitar apoyo y protección a integrantes de la familia,