La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Santos Villela
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Nivel educativo: Primaria 6°
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivo:
El alumno profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunidad en nuestra vida



  • Presentación y contextualización del tema.

  • Diálogo inicial sobre qué entienden por comunidad y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas de vivir en comunidad.

  • Visionado de un vídeo corto que resalte la importancia de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de actividades que se pueden realizar en comunidad y cómo estas contribuyen al bienestar común.


Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestra comunidad



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de comunidades (rurales, urbanas, indígenas, etc.).

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la historia, cultura y tradiciones de su comunidad.

  • Realización de un collage o mural en el que plasmen la diversidad cultural presente en su comunidad.


Sesión 3:
Tema: Problemas y necesidades de nuestra comunidad



  • Explicación del problema a atender: Que los alumnos reconozcan que la comunidad es un espacio para convivir.

  • Reflexión y diálogo sobre los problemas y necesidades que existen en su comunidad en relación a la convivencia.

  • Actividad práctica: Los alum