Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación y división, comprendiendo su relación como operaciones inversas, y aplicar estos conceptos en el contexto de la vida saludable.

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: Pregunta a los niños si saben cómo podemos relacionar las operaciones de multiplicación y división con la vida saludable.


• Presenta el problema: Plantea una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes una pizza y quieres compartirla con tus amigos. ¿Cómo podríamos utilizar la división para saber cuánto le toca a cada uno?".

Exploración (15 minutos):

• Forma equipos de trabajo y entrega a cada grupo una actividad lúdica relacionada con la multiplicación y la división, por ejemplo, un juego de cartas o un juego de mesa donde los niños deben resolver problemas matemáticos utilizando estas operaciones.


• Los niños deberán resolver los problemas planteados en la actividad, utilizando la multiplicación y la división. Fomenta la discusión en los grupos y promueve el intercambio de ideas.

Explicación (15 minutos):

• Plenaria: Invita a los grupos a compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos en la actividad.


• Explica brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos concretos relacionados con la vida saludable, como repartir frutas entre un grupo de personas, calcular la cantidad de e