Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

elia vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos se les dificulta la comprensión lectora y tienen dificultades para extraer información.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora y la extracción de información para comprender mejor la Revolución de Independencia?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre estrategias para mejorar la comprensión lectora.

  • Establecimiento de normas de participación y trabajo en grupo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de un texto introductorio sobre la Revolución de Independencia.

  • Realización de una lectura en voz alta del texto y posterior discusión en grupo sobre el contenido.

  • Planteamiento de preguntas para promover la reflexión y la comprensión del texto.

  • Actividades de extracción de información: Realización de un mapa conceptual sobre los principales acontecimientos de la Revolución de Independencia.


Sesión 2:



  • Presentación de una serie de textos cortos relacionados con la Revolución de Independencia.

  • Realización de actividades de comprensión lectora: subrayar las ideas principales, identificar palabras desconocidas, elaborar preguntas de comprensión, etc.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir los textos, y compartir las respuestas de las actividades.

  • Realización d