Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apropiación de la lectura de cuentos y comprensión de lo que se lee.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de forma creativa, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de mindfulness para que los alumnos se conecten con sus emociones.


• Desarrollo: Mostrar diferentes ejemplos de representaciones gráficas de emociones y experiencias, como dibujos, símbolos y marcas personales. Indicar a los alumnos que observen y comenten sobre las emociones y experiencias que pueden identificar en las imágenes.


• Práctica: Pedir a los alumnos que realicen su propio dibujo o símbolo que represente una emoción o experiencia personal. Pueden utilizar colores, formas y elementos artísticos para expresarse.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que hicieron en la sesión anterior y los motivos de sus representaciones gráficas.


• Actividad de lectura: Leer un cuento relacionado con el tema de expresión de emociones y experiencias, buscando que los alumnos se identifiquen con los personajes y situaciones.