El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1:

Objetivo: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos con formas geométricas (por ejemplo, una pelota redonda, un libro rectangular, una caja cuadrada, etc.).


• Preguntar a los alumnos si conocen las formas de esos objetos y qué características geométricas tienen.


• Realizar una breve discusión en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre formas geométricas.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de exploración para identificar las formas geométricas en su entorno.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista con diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).


• Pedir a los alumnos que salgan al patio de la escuela y busquen objetos que tengan las formas de la lista.


• A medida que los alumnos encuentren objetos, deberán describir y decir en voz alta qué forma tienen.


• El maestro/a debe guiar y apoyar a los alumnos en la identificación de las formas geométricas.

Cierre (10 minutos):

• Regresar al salón de clases y en una cartulina, el maestro/a debe dibujar las formas encontradas por los grupos y escribir el nombre de cada una.


• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las formas geométricas en su entorno y cómo las relacionan con los objetos cotidianos.


• Animar a los alumnos a seguir observando y buscando formas geométricas en su