Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y los conceptos clave: cultura de paz, conflicto, diálogo, empatía, negociación, mediación.


• Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una definición personal de cada uno de los conceptos presentados.


• Discusión en grupo sobre las definiciones y aclaración de dudas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos analizarán un caso ficticio de conflicto vecinal y deberán identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia.

Sesión 2: Análisis de conflictos pasados (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre un conflicto vecinal o territorial del pasado y elaborarán un resumen de su análisis, destacando las causas, el desarrollo y la resolución, enfatizando el papel del diálogo y la negociación.


• Exposición en grupo de los análisis realizados por los alumnos y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los conflictos analizados.

Sesión 3: Análisis de conflictos presentes (45