La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las ideas y representaciones actuales de las personas de acuerdo con su edad.


2. Presentar el problema principal: ¿Cuáles podrían ser las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos?


3. Explorar las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un periodo histórico diferente (por ejemplo, Edad Media, Renacimiento, Revolución Industrial, siglo XX, etc.) y proporcionarles materiales de investigación (libros, artículos, internet, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en el periodo asignado.


4. Guiar a los estudiantes en el proceso de investigación y análisis de la información.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las ideas y representaciones en el periodo asignado.


2. Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los distintos periodos históricos.


3. Reflexionar sobre cómo estas ideas y representaciones han evolucionado a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar a los estudiantes las ideas y representaciones actuales de las personas de acuerdo con su edad.


2. Hacer una conexión entre las ideas ac