El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de los temas previos sobre emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Introducción al tema del día: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela y la comunidad.


• Presentación de imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad para generar una conversación inicial y activar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de entrevista y su importancia para obtener opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas.


• Formación de parejas y asignación de roles de entrevistador y entrevistado.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad que deberán utilizar para realizar la entrevista en inglés.


• Monitoreo y apoyo a los alumnos durante el desarrollo de las entrevistas.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de las entrevistas.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Asignación de tarea: escribir un breve ensayo en inglés sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y presentación del objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Establecimiento de las conexiones entre el tema actual y la problemática de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Discusión sobre la importancia de prevenir y combatir la violencia escolar.


• Presentación de diferentes situaciones relacionadas con la vio